当中小学生“微建议”遇见代表“好声音”

　　新华社北京３月１１日电 题：当中小学生“微建议”遇见代表“好声音”

　　新华社记者甘泉、刘红霞

　　“这两天有人将几名中小学生为全国两会写的‘微建议’发到了我的手机上。一名叫薛稚琦的同学提出和贫困地区学生结成对子共同学习的建议让我印象深刻?！焙幽洗硗湃寤嵋樯希舜蟠?、河南省实验中学校长马玉霞的发言，引起了代表们好奇与倾听。

　　“这名同学的愿望也让我思考良多?！甭碛裣妓担衲暾ぷ鞅ǜ嫖平逃墓丶适恰肮健焙汀爸柿俊?。当前教育不均衡现象还存在，贫困地区尤其需要优质的教育资源，建议建立名校和贫困地区学校结对帮扶制度。

　　“帮扶过程中，不仅要授人以鱼和渔，还要授人以善渔的人?！彼徊剿档?，通过派去长期的管理人员，真正因地制宜，将好的教学理念、管理方法，厚植进学校的发展中去。

　　马玉霞提到的这份“微建议”，来自当地一家媒体在中小学生中发起的“我为两会写微建议”活动。得知自己的“微建议”在全国两会上“亮相”，河南郑州市第二中学七年级的学生薛稚琦非常惊喜，“真的没想到，我们的建议还能上全国两会”。

　　之所以提这个“微建议”，薛稚琦说，主要是源于暑假看了一部有关贫困地区儿童学习与成长的纪录片?！澳切┖臀彝涞亩挥泻玫难坝闷?，教室条件也比较差，但他们仍然很努力在学习。这深深触动了我?！?/p>

　　这些“微建议”引起代表们纷纷为城乡教育均衡发展支招。河南省安阳市第一中学校长黄艳代表说，城市重点中学要主动担当社会责任，从人力、技术、理念等方面提供支持，通过“空中课堂”共上一堂课等形式，帮助农村学校尽快发展起来。

　　“新时代的农村需要一批乡村教育名家?！焙幽鲜≈Ｖ萃夤镅Ｐ３ね踔辛⒋斫ㄒ?，通过提高乡村教师的待遇、荣誉，制定政策，培育农村教育名家，让优秀的教师长期扎根农村。