近日，新京报记者在北京市海淀和东城两区探访了多所学校。据家长和学生介绍，北京实验学校海淀校区、北京理工大学附属中学分校、北京市第一零九中学、广渠门中学、北京市第五十中学等均开办了研学旅行活动，旅行地点包括南京、杭州、加拿大、澳大利亚等。其中，北理工附中分校和北京实验学校海淀校区两所学校的初中部已将研学旅行纳入综合素质评价体系。

　　海淀区一所中学的两名初三学生告诉记者，他们在初二时参加了为期5天的北京-杭州研学旅行。据介绍，研学旅行情况会纳入综合素质评价，他们班是自愿报名。另一名初二学生在上学期参加了前往苏州和杭州的研学旅行，他们班级要求所有人都报名参加。记者联系到该校研学旅行项目相关负责人，对方未对此作出回应。

　　东城区一所中学开设了境内研学旅行和“境外课程”，均面向高中学生。今年该?！熬惩饪纬獭被疃直鹎巴幽么蠛鸵獯罄?，为期约两周。记者采访了5名该校学生，除1人报名加拿大“境外课程”项目外，其他4人均未报名。

　　该校国外项目相关负责人告诉记者，“境外课程”由区教委国际教育交流中心等组织向全区学校推荐，在寒暑假期间安排境内外学生交流互访，学生均自愿报名?；疃谌菀钥纬探逃鳎氲钡厥ι嗬虢涣餮?。此外，负责人介绍，该活动与综合素质评价无关。

　　该负责人认为，与家庭单独旅游不同之处在于，这类活动以学为主?！安煌诨疃腥〉玫氖找婵赡懿煌?，但总体上这类活动给学生提供了一个平台，有利于开阔学生眼界，增长知识，提升综合素质。”

　　■ 追访

　　1 家长担心活动“半强制” 校方：自主实践活动也算数

　　海淀区一所中学的初一学生家长王先生（化名）告诉记者，6月学校将组织学生前往南方研学旅行，班里三十多个学生大多已报名，“活动是自愿报名，但听孩子说研学旅行会和综合素质评价分数挂钩，也不敢不报，怕对孩子有影响。”另一位家长于先生（化名）认为研学旅行很有意义，但他觉得不应将活动与综合素质评价挂钩，“综合素质评价会纳入中考成绩，这不成了半强制性的活动吗？”当记者询问他是否了解研学旅行与综合素质评价如何相关、怎么算分，于先生表示不清楚。

　　记者随后以家长身份咨询了该校相关负责人。校方负责人介绍，综合素质评价包含思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面，所谓研学旅行和综合素质评价挂钩，是指在学生综合素质评价平台的社会实践一项中，研学旅行可以记作一次社会实践，自愿参加，也可以用其他实践活动代替。该负责人介绍，这类活动可以是学校组织的，也可以是学生利用假期进行的，只要有照片等相关证明，经老师确认通过即可。

　　东城区光明路附近某中学相关负责人告诉记者，该校高中研学旅行可以作为一项内容由学生自愿填入综合素质评价平台，也可以用社团活动、选修课等其他内容代替。据悉，该校初中部未设置研学旅行，但设有“学农”活动，主要组织校内学生在北京市内参与学农活动，为期一周。

　　2 家长称部分收费商业化 校方：将与旅行社协商

　　目前大部分学?？沟难醒眯胁扇∮肼眯猩绾习斓哪Ｊ?，行程安排和价格由旅行社初步拟定。在记者探访的学校中，国内5日研学旅行价格一般在3000至5000元，境外两周研学旅行费用约为3万至5万元。受访的学生中，选择国内研学旅行的占大多数。此外，在收费信息公开方面，记者探访的学校中只有少数学校向家长公开了研学旅行的收费明细，其余学校只向家长提供收费总额。

　　在东城区一所中学初二学生提供的行程清单上，两个“境外课程”分别前往加拿大和意大利，为期11天和12天，费用总额均为34800元，不过清单中未列出收费明细。

　　海淀区某中学则向家长公开了收费明细。在家长王先生提供的游学清单上，记者看到5天的研学旅行费用为3980元，游览地点包括南京大屠杀遇难同胞纪念馆、西湖和鲁迅纪念馆等。行程中还设置了众多教育内容，比如参加南京大学讲座、着汉服行谢师礼、探究杭州西湖的光学现象等。

　　“让孩子跟着学校出去开阔眼界，我作为家长很赞成，总价能接受，学校把收费明细都列了出来，也很透明?！蓖跸壬怠２还?，他对收费明细中的一些具体条目提出了质疑，比如研学手册50元，活动主题横幅80元，服务费250元一人，“研学旅行的初衷是教育，这类收费是不是太商业化了？”

　　记者以家长身份就价格问题咨询了校方相关负责人，负责人表示，对于出北京市的研学旅行活动，学校一般会委托旅行社负责初步制定行程和价格，校方会和旅行社沟通尽可能降低价格。对于记者反映的问题，负责人称会向校领导汇报，并与旅行社协商。

　　■ 声音

　　各方应共商研学游方案

　　针对家长的疑虑，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，将研学旅行和综合素质评价挂钩本身没有问题，但建议学校事先采取家长听证会等方式，对研学旅行的方案、具体项目的价格、活动内容以及综合素质评价方式等内容听取家长和老师的建议，“哪些项目过于商业化，纯属游而不学，家长可以在听证会现场提出质疑，再由校方和旅行社协商?！毙鼙嫠?，现在很多家长不清楚综合素质评价的方案，不明白怎么实施，说明透明度还不够。

　　“综合素质评价强调客观真实，具体推进时，要结合学生情况，公平面对每个学生，形成评价学生学习能力、身心素养等各方面的完善的平台体系?！毙鼙姹硎荆醒眯锌梢宰魑酆纤刂势兰鄣囊桓鲆谰?，但在评价过程中，应该注重学生在活动中的表现以及取得的收获，而非参加活动的次数。此外，研学旅行的内容要充实，真正重视学生的体验过程。如果综合素质评价重视的是经历，就会导致形式化、走过场和互相攀比。

　　熊丙奇认为，如果研学旅行办得好，能够拓宽学生视野，了解其他地区的风土人情和教育环境，也能培养学生的团队意识，提升人际交往能力。

　　■ 链接

　　多省将研学游纳入教育计划

　　2016年，教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出中小学要对学生参加研学旅行情况和成效进行评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。

　　记者检索发现，目前四川、湖南、广东等多个省份已将研学旅行纳入中小学教育教学计划。其中，2017年12月四川省的教育厅等11部门、2018年9月广东省的教育厅等12部门均发布了该省《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，要求将学生参加研学旅行情况的评价结果纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。（记者 黄哲程）

【纠错】

责任编辑： 程瑶