聯(lián)系重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生230余次,材料匯報(bào)整理20余次,科學(xué)防疫宣傳20余次,心理疏導(dǎo)與支持11次……作為一名懷孕8個(gè)月的準(zhǔn)“媽媽”,山東工商學(xué)院輔導(dǎo)員于小斐在疫情防控關(guān)鍵時(shí)期,克服孕期身體不適癥狀,主動(dòng)請(qǐng)纓參加疫情防控阻擊戰(zhàn),守護(hù)千里之外的287名學(xué)生。
從接到工作安排的第一天,于小斐通過網(wǎng)絡(luò)就地開展工作,迅速了解287名學(xué)生身心狀況,確保第一時(shí)間接收及上報(bào)異常情況。在了解到有15名學(xué)生在湖北省且其中有9名學(xué)生轉(zhuǎn)車途經(jīng)武漢市后,第一時(shí)間給15名重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生打電話了解目前身體狀況,并每天通過電話、微信、QQ等方式了解每名學(xué)生的情況。
在學(xué)校疫情防控工作體系下,于小斐建立了“學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)”三級(jí)防控機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生骨干及學(xué)生黨員先鋒作用,暢通信息渠道,實(shí)現(xiàn)了4個(gè)年級(jí)、28個(gè)班級(jí)、287名學(xué)生網(wǎng)絡(luò)式全覆蓋,每天精確掌握每位學(xué)生動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)生身心健康狀況。當(dāng)聽到學(xué)生感冒癥狀有了緩解,收到學(xué)生解除隔離的消息,便是她作為“守護(hù)者”聽到最好的回應(yīng)。
疫情期間,為避免網(wǎng)上惡意傳播和扭曲疫情信息所造成的學(xué)生恐慌,她倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注權(quán)威媒體,向?qū)W生宣傳防疫知識(shí)、優(yōu)秀人物事跡和心理健康知識(shí)等文章30余篇。向?qū)W生和家長(zhǎng)傳播官方資訊,傳遞關(guān)心關(guān)愛,提醒學(xué)生不信謠、不造謠、不傳謠,提醒學(xué)生科學(xué)防疫,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
面對(duì)寒假社會(huì)實(shí)踐不能實(shí)地進(jìn)行的難題,她號(hào)召學(xué)生由線下轉(zhuǎn)為線上,由“實(shí)地實(shí)踐”變?yōu)椤熬W(wǎng)上調(diào)查”,發(fā)揮學(xué)生統(tǒng)計(jì)專業(yè)數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢(shì),開展各類社會(huì)熱點(diǎn)問題的問卷調(diào)查與分析30余項(xiàng)。
而面對(duì)大三備戰(zhàn)考研學(xué)生焦慮、學(xué)習(xí)效率不高等問題,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒安撫之余,于小斐建立了大三學(xué)生備戰(zhàn)考研群,鼓勵(lì)大家每天將自己的學(xué)習(xí)筆記打卡到群中,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),共同攻克學(xué)習(xí)難題,在這個(gè)特殊時(shí)期,互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。
“老師,我想回去寫論文”“老師,我想回?zé)熍_(tái)找工作”……面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同程度心理焦慮,于小斐告誡自己不能慌亂,要為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。她通過發(fā)送心理健康小貼士溫馨提醒等,積極疏導(dǎo)學(xué)生心理困惑,幫助學(xué)生化解不良情緒,提供心理支持,做好“心靈守護(hù)”,將樂觀的精神與必勝的信念傳遞給每位學(xué)生。
大一學(xué)生小王因家長(zhǎng)可能接觸確診人員導(dǎo)致全家隔離,每天都有工作人員到家里測(cè)體溫。于小斐在聊天中發(fā)現(xiàn)小王明顯出現(xiàn)焦慮情緒。她堅(jiān)持每天和小王電話聊天1個(gè)多小時(shí),積極幫助學(xué)生化解不良情緒。慢慢地,于小斐能感覺到小王的焦慮情緒減少,心態(tài)逐漸樂觀起來。直到近幾天接到小王發(fā)來信息,說全家人都順利解除隔離,家人都健康平安。那一刻,于小斐深感欣慰。
“突如其來的疫情并不可怕,只要我們眾志成城、堅(jiān)定信心、共克時(shí)艱,總會(huì)渡過難關(guān)。還有一個(gè)月,我的世界就要迎來另外一個(gè)小生命,新的生命帶來的總是新的希望,我也相信,在那個(gè)時(shí)候,必定迎來我們抗疫勝利的好消息!而在此之前,我會(huì)將這份陪伴和守護(hù)一直堅(jiān)守下去?!庇谛§痴f。(通訊員 劉海軍 記者 邢婷)
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